助听器是一种小型扩音器，扩大了原本听不见的声音，然后利用听力障碍者的残余听力将声音送到大脑的听觉中心，感受到声音。给听力障碍者带来极大的便利。声音是由物体振动产生的，正在发声的物体称为声源。声音只是压力波通过空气运动。压力波振动内耳的小骨头(听小骨头)，转化为微小的电子脑波，这是我们感知到的声音。内耳采用的原理与麦克风捕捉声波或扬声器的发音相同，这是移动机械部分与气压波的关系。当然，当声音调低、波长足够大时，我们实际上可以“感觉”到气压波振动身体。

    助听器主要由传声器、放大器、耳机、电源和声音控制五部分组成。助听器按传导方式分为气导助听器和骨导助听器；按使用方式分为盒式、眼镜式、发夹式、耳背式、耳内式、耳道式和深耳道式助听器。

    自电子助听器开启以来，助听器的结构没有太大变化，仍由麦克风、放大器、接收器和电源组成。然而，助听器各部分的体积逐渐减小，音色也在改善，并且有更多的选择性控制。

  1麦克风：收集声音并转换成电波。

  2放大器：提高电波强度。

  3接收器：与麦克风相反，将增加的电能转回声波。

  4电源：小电池。

  5外壳：保护内部结构。

    儿童选择助听器的注意事项，儿童“失聪”通常分为可治愈性和不可治愈性两种情况。可治愈性失聪，如中耳炎、耳垢栓塞等，只需消炎针或清洁耳道即可改善。如果助听器很难匹配，助听器放大的声音会对儿童的听力造成损害。佩戴助听器前一定要明确诊断。由于儿童表达能力不强，检查不易配合，儿童听力有时有一定的波动性，一次检查不容易得出结论。家长要带孩子多做几次检查，在正规医院至少做两次相关检查后，才能决定是否给孩子配备助听器。戴助听器时，不要只注意美观，觉得孩子戴大一点的助听器不好看。

    事实上，选择不合适的助听器会影响孩子的听力和发音。佩戴助听器1～2个月后，一定要到医院进行听力测试，以便及时调整。戴上助听器后，孩子从沉默的世界到能听到声音，都有一个慢慢适应的过程。家长要坚持语言训练，但不要急于求成，训练有素。孩子们通常3～4个月后开始学讲话。